すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの申請手順・注意点・成功のポイントについて

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いになる理由について
すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度の申請方法について
すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうメリットについて紹介します
すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための注意点について紹介します
すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための成功ポイントを紹介します
すららは不登校でも出席扱いになる？実際に利用したユーザーや子供の口コミを紹介します
【すらら】は不登校でも出席扱いになる？についてのよくある質問
【すらら】は不登校でも出席扱いになる？他の家庭用タブレット教材と比較しました
すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度・申請手順・注意点まとめ

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いになる理由について

不登校の子どもが家庭で学習する際、「出席扱いにできるかどうか」はとても大きなポイントですよね。

すららは、文部科学省のガイドラインに沿った形で、家庭学習を「出席扱い」として認めてもらうためのサポート体制を整えています。

学習の質と記録がしっかり管理されていて、学校への提出資料も揃えやすい設計です。

また、無学年式で個別最適な学習ができるうえ、専任コーチのサポートで継続的な学習支援も受けられます。

このように、すららは「学校に戻れない期間も、安心して学びを続けられる」環境を提供しているのです。

今回は、すららがどうして不登校でも出席扱いに結びつきやすいのか、具体的な理由をわかりやすく解説していきます！

理由１・学習の質と記録の証明がしっかりしている

すららでは、単に「家で勉強しました」というレベルではなく、学習の質と進捗状況を正確に記録できる仕組みが整っています。

子どもがどの単元をどれだけ学んだか、どんな問題を解いたか、その成果までをレポート形式でまとめられるため、学校側に提出する際にも説得力のある資料になります。

これは、ただプリントを解くだけの自宅学習とは大きく違うポイントです。

学校側も、「これなら出席扱いにして大丈夫だ」と安心できる材料となるため、すららを活用して出席認定を受けるケースが年々増えているのです。

家庭側も、保護者が一から学習記録をまとめる必要がないので、手間もぐっと減ります。

学校側に「客観的な学習記録レポート」を提出できる

すららでは、学習履歴や達成状況を自動で記録してくれる機能が搭載されています。

これにより、どの科目をいつ、どれだけ学習したかが客観的なデータとして残るため、学校に対しても「こんなにしっかり学んでいますよ」というアピールがしやすくなります。

先生たちは「目に見える成果」を求める傾向が強いので、こうした詳細な学習レポートがあると、出席扱いの審査もスムーズに進みやすいのです。

保護者が細かく記録をつける手間もないため、とても現実的で助かる仕組みになっています。

保護者の手間なく、自動的に学習状況が可視化される/これが学校側からも「安心材料」として評価されやすい

通常、家庭学習を出席扱いにしてもらうためには、保護者が毎日「何をどれだけ学習したか」を記録し、学校に提出する必要があります。

しかし、すららなら、学習時間や進捗度合いが自動でデータ化されるので、保護者の負担が劇的に軽減されます。

しかも、学校側は提出されたレポートを見るだけで、学習の継続性や達成度が一目でわかるので、安心して「出席扱いOK」の判断をしやすくなるのです。

この「保護者も学校も負担が少ない仕組み」が、多くの家庭から支持されている理由のひとつです。

理由２・個別最適な学習計画と継続支援がある

すららは、ただ教材を提供するだけではありません。

専任の「すららコーチ」が付き、子ども一人ひとりに合わせた学習計画を作成し、進捗を継続的にサポートしてくれるのが大きな特徴です。

この「計画性」と「継続性」が、学校から出席扱いを認めてもらう際に非常に強い武器になります。

学習にブランクがあったり、遅れが出ている子どもでも、その子のペースに合わせたカリキュラムで着実に学びを進められるため、安心して学習を続けることができるのです。

無学年式だからこそ、途中からでも無理なくリスタートできる点も大きなメリットです。

すららはコーチがいることで、学習の「計画性」と「継続性」をセットでアピールできる

すららのコーチは、単なる「見守り」ではありません。

学習計画の立案から日々の進捗チェックまで、きめ細かくサポートしてくれます。

この存在があるおかげで、単なる「家でなんとなく勉強している」ではなく、しっかり計画的に学んでいることを学校側にアピールできるのです。

特に出席扱いを申請する際には「計画的な学習」「継続的な努力」が求められるため、すららのコーチのサポートはとても心強い味方になります。

すららは、専任コーチが継続的にサポートし、学習計画を作成してくれる

毎日の学習計画を自分で立てるのは、特に不登校の子どもにとっては大きな負担です。

でも、すららではコーチがその子に合った計画をオーダーメイドで作成してくれるので、安心して学習に取り組めます。

必要に応じて計画の見直しや修正もしてもらえるため、無理なく続けられるのです。

これが学習習慣の定着にもつながり、自然と勉強に対する抵抗感も減っていきます。

すららは、無学年式で学習の遅れや進み具合に柔軟に対応してくれる

すららの無学年式システムなら、たとえば「中2だけど小5の算数からやり直したい」というような柔軟な学び方が可能です。

学年に縛られないからこそ、その子にとって最も適したレベルで再スタートでき、着実に学力を取り戻すことができます。

無理に「学年相応」の内容に合わせる必要がないため、ストレスを感じることなく、前向きに学習を続けられるのがすららの魅力です。

理由３・家庭・学校・すらら三者で連携ができる

すららは、単に「家庭学習用のタブレット教材」というだけではありません。

家庭・学校・すららの三者がしっかり連携をとることで、より安心して学習を続けられる仕組みが整っています。

たとえば、学校に提出するための必要書類について、すらら側から準備方法の案内が受けられたり、必要に応じて専任コーチが学習レポートの作成をサポートしてくれたりします。

学校との連絡も、単なる保護者の自己申告ではなく、すららが間に入ってくれることでスムーズに進むケースが多いです。

この「サポートがある」という安心感は、家庭にとっても非常に大きな支えになります。

子どもが安心して学び続けるためには、学校とも良好な関係を保ちながら進めることが欠かせませんが、すららならその連携もサポートしてくれるので、とても心強い存在なのです。

すららは、必要書類の準備方法の案内をしてくれる

不登校の子どもが「すららで学習しています」と学校に報告するためには、さまざまな書類や報告書が必要になる場合があります。

すららでは、こうした必要書類の準備方法を丁寧に案内してくれるサポート体制が整っています。

初めて手続きをする家庭でも戸惑うことなく、スムーズに対応できるようにフォローしてくれるため安心です。

学校とのやり取りを進める上で、「何をどうすればいいか分からない」と困ってしまう心配が少なくなります。

すららは、専任コーチが学習レポート（フォーマットの用意）の提出フォローしてくれる

すららには、子ども一人ひとりに専任コーチがつき、学習進捗の管理やレポート作成を手厚くフォローしてくれます。

出席扱い申請に必要な「学習レポート」も、すらら側でフォーマットを用意してくれていて、必要に応じてコーチが作成のサポートをしてくれます。

保護者が一からレポートを作る負担が減り、確実な形で学校への提出ができるので、とても頼りになります。

こうした細かな支援があるからこそ、安心して学習を継続できる環境が整うのです。

すららは、担任・校長と連絡をとりやすくするためのサポートをしてくれる

学校との連携に不安を感じる家庭にとって、すららのサポートは本当にありがたい存在です。

すららは、担任の先生や校長先生との連絡がスムーズに取れるよう、必要な情報整理やアドバイスを行ってくれます。

どう伝えたらよいか、どのタイミングで動けばいいかなど、細かいところまでサポートしてくれるので、保護者も安心して学校側と話を進めることができます。

子どもが安心して学べる環境づくりを、すららは全力でバックアップしてくれるのです。

理由４・文部科学省が認めた「不登校対応教材」としての実績

すららは、単なる「家庭学習用教材」ではなく、文部科学省からも「不登校対応教材」として正式に認められている実績があります。

この点が、すららを利用する家庭にとって大きな安心材料となっています。

不登校の子どもに対しても、すららでの学習は学校教育に準ずるものと評価されるため、出席扱いを認めてもらいやすいのです。

さらに、全国各地の教育委員会や学校と連携した実績も豊富で、すららを使って学び直しをしたり、復学を目指したりするケースも数多く報告されています。

公的機関からの信頼を得ているからこそ、安心して利用できる教材だと言えるでしょう。

すららは、全国の教育委員会・学校との連携実績がある

すららは、これまでに全国の多くの教育委員会や学校と連携して、不登校支援に取り組んできた実績があります。

教育現場のニーズに応える形で、子どもたち一人ひとりに合わせた学びの機会を提供してきたすららの取り組みは、非常に高く評価されています。

この実績があるからこそ、学校側もすららでの学習を前向きに受け止めてくれるケースが多くなっています。

不登校でも「学びを止めない」ための心強い味方、それがすららなのです。

すららは、公式に「不登校支援教材」として利用されている

すららは、単なる民間教材ではなく、文部科学省が認める「不登校支援教材」として正式に利用されています。

これはつまり、「すららを使って学んでいる」という事実が、学校の教育活動に準じるものと認められる可能性が高いということです。

実際に、すららでの学習をもとに出席扱いを申請し、認められたケースも数多く報告されています。

この公的な信頼感は、家庭で学習を続ける上で非常に大きな支えになります。

理由５・学習環境が「学校に準ずる」と認められやすい

すららは、その学習環境自体が「学校教育に準ずるもの」として認められやすい設計になっています。

授業内容は文部科学省の学習指導要領に沿って構成されており、しかも無学年式で個々に合わせた学びができる柔軟性も備えています。

学習記録や成果レポートも充実しており、学校側に対して客観的な証拠を提示できるのも大きな強みです。

こうした総合的なサポート体制があるからこそ、出席扱いに向けた申請もスムーズに進めやすくなっています。

家庭での学習が「単なる自習」とならず、しっかりと認められる形に整えられているのです。

すららは、学習内容が学校の学習指導要領に沿っている

すららのカリキュラムは、すべて学校の学習指導要領に準拠して作られています。

そのため、すららで学習を進めることが、そのまま学校の授業内容とリンクする形になっています。

これにより、学校側も「すららで学んでいるなら大丈夫」と判断しやすく、出席扱いを認めてもらいやすくなっているのです。

特に、不登校の子どもたちにとっては、学校と同じ内容を家庭で学べることは非常に大きな意味を持ちます。

すららは、学習の評価とフィードバックがシステムとしてある

すららでは、単に学習するだけでなく、達成度や進捗がしっかりと記録され、フィードバックも受けられる仕組みが整っています。

このため、学校への提出用に学習成果をまとめる際にも、客観的なデータを使うことができます。

単なる「自己申告」ではなく、システム的に裏付けのある学習記録があるので、学校や教育委員会からの信頼も得やすいのです。

これが、すららが出席扱いの申請に強い理由のひとつでもあります。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度の申請方法について

すららを活用した自宅学習でも、条件を満たせば正式に「出席扱い」と認められることがあります。

ただし、出席扱いにしてもらうためには、ただ勉強しているだけでは不十分で、きちんとした申請手続きが必要です。

まず、保護者が学校に対して「出席扱い申請」を行うところからスタートします。

このとき、すららでの学習状況が客観的にわかる資料（学習記録レポートなど）を提出し、家庭での学習が学校教育に準じた内容であることを証明することが求められます。

次に、担任の先生だけでなく、教頭先生や校長先生とも相談し、学校側に制度の内容や申請理由をしっかり伝えることが大切です。

場合によっては、学校側から教育委員会への申請・報告が必要になるケースもあります。

事前に学校との連携を密に取りながら、計画的に進めることが出席扱い認定への近道です。

急ぎすぎず、焦らず、一つずつ丁寧に手続きを進めることが大切ですよ。

申請方法１・担任・学校に相談する

不登校のお子さんが、すららを活用して「出席扱い」にしてもらうためには、まず最初に担任の先生や学校に相談することが大切です。

学校によって出席扱いの取り扱い基準は異なるため、事前にしっかり条件を確認しておきましょう。

通常は、「ICT教材を活用して家庭学習を続けている」「学習の進捗を報告できる」などが条件になる場合が多いです。

また、どのような書類を提出すればよいか、必要なタイミングや提出方法についても学校側と細かくすり合わせておくと、後の手続きがスムーズに進みます。

焦らず、まずは学校側と信頼関係を築きながら、出席扱いに向けた話し合いを進めることが成功のカギです。

出席扱いの申請に必要な書類・条件を確認する

出席扱いを申請する際には、学校によって指定される書類や条件が異なります。

一般的には、すららで学習をしていることを証明できる学習記録（ログイン履歴、学習レポート）や、学習計画書などが求められる場合が多いです。

さらに、学校が指定するフォーマットに沿った申請書の提出を求められることもあります。

また、出席扱いを認めるかどうかは校長先生の判断によるため、申請内容はできるだけ具体的に、学習の継続性や到達度がわかるようにまとめると効果的です。

必要に応じて、すららのサポートチームにレポート作成支援を依頼するのもおすすめです。

早めに準備を整えて、スムーズに手続きを進めましょう。

申請方法２・医師の診断書・意見書を用意（必要な場合のみ）する

出席扱いの申請において、場合によっては医師の診断書や意見書が必要になるケースもあります。

これは特に、精神的な理由（たとえば適応障害、不安障害など）で不登校になっている場合に求められることが多いです。

診断書が必要かどうかは、最初の学校相談の段階で確認しておくと安心です。

無理に提出を求められるわけではないので、状況に応じて柔軟に対応しましょう。

不登校の理由によっては、診断書が求められるケースもある

不登校の背景にはさまざまな事情があり、学校生活に起因するストレスや、発達障害に伴う社会的適応の困難さなど、個別の事情が存在します。

そのため、学校側が出席扱いの判断材料として、医師の診断書を求めるケースがあるのです。

特に精神的な問題や身体的な病気が関係している場合には、「医師による客観的な証明」が出席扱いの後押しになることが多いです。

必須ではないこともありますが、求められたときにすぐ用意できるよう、あらかじめ準備しておくと安心です。

精神科・心療内科・小児科で「不登校の状態」と「学習継続が望ましい旨」を書いてもらう

診断書や意見書を取得する場合、受診先は精神科、心療内科、小児科などになります。

内容としては、「現在の不登校状態」「学習を継続することが望ましい」という旨を明記してもらうと、学校側も判断しやすくなります。

診断書には詳しい病名や個人情報を細かく記載する必要はなく、「学習支援が有効である」という文言が入っていれば十分な場合も多いです。

医師によって対応の仕方に違いがあるため、事前に「学校提出用に簡単な意見書を書いてほしい」と伝えるとスムーズです。

無理なく、子どもに負担をかけない形で進められるといいですね。

申請方法３・すららの学習記録を学校に提出する

すららで不登校支援や出席扱いの申請を進める場合、まず必要になるのが「学習記録」の提出です。

すららには、日々の学習内容や進捗状況をまとめた「学習進捗レポート」をダウンロードできる機能が用意されています。

このレポートを印刷して、担任の先生や校長先生に提出する流れとなります。

提出するタイミングや頻度については、学校側の指示に従う形になりますが、月1回など定期的に提出するのが一般的です。

また、出席扱いにするためには、学校側で正式な「出席扱い申請書」を作成する必要があり、その際に保護者が一緒に内容確認やサポートを行うことが多いです。

書類作成の段階で、どんな学習をしたか、どんな成果があったかをしっかり説明できるよう、日頃から学習記録を意識してまとめておくと安心です。

丁寧に進めれば、学校との連携もうまくいきやすくなりますので、焦らず一つずつ進めていきましょう。

学習進捗レポートをダウンロードし担任または校長先生に提出

すららには、利用者が簡単に学習進捗を確認できるレポート機能があり、これをPDFでダウンロードして提出することが可能です。

レポートには、学習した日付、科目、単元ごとの進捗度、正答率などが細かく記載されているので、学校側も「どれだけ学習に取り組んでいるか」を客観的に把握できます。

担任や校長先生に提出する際は、できるだけ定期的に（例えば月に1回）まとめておくとスムーズです。

レポートには子どもの努力や成長がしっかり表れているので、提出時にはぜひ子ども本人の頑張りも一緒に伝えてあげたいですね。

出席扱い申請書を学校で作成（保護者がサポート）

学習記録を提出した後、次に必要なのが「出席扱い申請書」の作成です。

この書類は学校側が主体となって作成しますが、保護者としても記入のサポートや補足説明が求められる場合があります。

申請書には、子どもの学習状況、家庭でのサポート体制、学習目標などを記載することが多く、すららで学んだ内容や進捗を具体的に示すことが重要になります。

保護者がしっかりサポートすることで、学校側も安心して申請手続きを進めることができるため、密な連携を心がけると良いでしょう。

また、提出書類の控えを取っておくと、後々の確認にも役立ちます。

申請方法４・学校・教育委員会の承認

学習記録を提出し、出席扱い申請書が整ったら、いよいよ学校と教育委員会による審査に進みます。

まずは学校長（校長先生）が内容を確認し、出席扱いとして認めるかどうかを判断します。

ここで承認されれば、すららでの学習が正式に「出席扱い」として認められるようになります。

ただし、自治体や学校によっては、さらに教育委員会への申請と承認が必要なケースもあります。

その場合、学校側と保護者が連携して、必要な書類を追加提出したり、面談を行ったりすることもあります。

手続きには多少時間がかかることもありますが、焦らず着実に進めることが大切です。

学校との信頼関係を築きながら、一緒に取り組んでいく姿勢を持つことが成功へのカギとなります。

学校長の承認で「出席扱い」が決まる

基本的には、提出した学習記録と申請書をもとに、学校長が最終的な判断を行います。

学習時間・内容が学校の指導要領に準じていること、計画的に継続されていることが確認できれば、多くのケースで「出席扱い」として認められる傾向にあります。

とはいえ、学校側も初めての対応で戸惑うことがあるので、柔軟に相談に乗りながら進めていくことが大切です。

万が一承認が難しい場合でも、改善点をフィードバックしてもらい、再度挑戦することも可能ですので、前向きに対応していきましょう。

教育委員会に申請が必要な場合は、学校側と連携して行う

一部の自治体では、学校だけでなく教育委員会の承認が必要な場合もあります。

この場合、保護者だけで手続きするのは難しいため、必ず学校側と連携して進めることになります。

提出書類の追加作成や、必要に応じて面談を行うこともありますが、学校がサポートしてくれるので心配はいりません。

教育委員会から正式な承認が下りれば、晴れてすららでの学習が正式に「学校出席扱い」となり、出席日数にもカウントされるようになります。

プロセスは少し長く感じるかもしれませんが、お子さんの未来のためにも丁寧に取り組んでいきたいですね。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうメリットについて紹介します

不登校のお子さんを持つ家庭にとって、出席扱いを認めてもらうことにはとても大きな意味があります。

ただ学校に行けないだけで、学力や将来の選択肢が狭まってしまうのはあまりにももったいないですよね。

すららを活用することで、家庭での学習も「出席」として認めてもらえるケースが増えています。

これにより、内申点への影響を減らしたり、子ども自身の学習意欲や自己肯定感を守ったり、さらに保護者の心の負担を軽くすることができます。

今回は、すららで出席扱いを目指すことで得られる具体的なメリットをわかりやすくまとめていきます！

メリット１・内申点が下がりにくくなる

すららを利用して家庭学習を継続し、学校から出席扱いとして認められると、まず大きなメリットとなるのが「内申点が下がりにくくなる」ことです。

学校では、出席日数が内申点に直接影響する場合が多いですが、すららを使って学習を続けていることで「きちんと学んでいる」と評価され、出席日数にカウントされることが増えています。

これにより、定期テストだけでなく、日々の学習姿勢も含めてプラス評価を受けやすくなります。

不登校であっても、進学時の選択肢を広げることができるので、将来の可能性を大きく残すことができるのは本当に心強いポイントです。

出席日数が稼げることで、内申点の評価も悪化しにくい

通常、不登校になると「出席日数不足」が原因で内申点が大きく下がってしまうことがあります。

しかし、すららを通じて出席扱いが認められれば、出席日数がしっかりカウントされ、内申点にも悪影響が出にくくなります。

これは、中学校や高校の進学にとって非常に重要なポイントであり、子どもの未来を守るためにも見逃せないメリットです。

コツコツと学習記録を積み上げていくことで、学校側にも「頑張っている」という姿勢がしっかり伝わります。

中学・高校進学の選択肢が広がる

内申点が維持できると、中学校卒業後の進学先の選択肢もぐっと広がります。

不登校だったことがマイナスに働くことを心配する保護者も多いですが、すららを使ってしっかり学び続けていたという事実があれば、学校側もきちんと評価してくれます。

高校受験においても、「家庭学習を継続してきた努力」が評価されるケースが増えているため、すららを活用することは将来への大きな投資となるのです。

メリット２・「遅れている」「取り戻せない」という不安が減る

不登校になってしまうと、どうしても「授業についていけない」「みんなより遅れてしまった」という不安がつきまといます。

しかし、すららで家庭学習を続けることで、その不安を大きく減らすことができます。

無学年式で、自分の理解度に合わせてじっくり学べるので、授業の遅れを気にせず、自信を持って学び直すことができるのです。

また、すららは単なる知識の詰め込みではなく、理解を深めることを重視しているため、基礎からしっかり積み上げることができ、着実に力をつけていけます。

すららで継続的に学習することで、授業の遅れを気にしなくていい

すららは、「今の学年の授業についていかなきゃ」というプレッシャーから子どもを解放してくれます。

自分が理解できるところからスタートし、わからないところは何度でも戻って学び直せるので、授業の遅れを気にする必要がありません。

この自由な学び方によって、子どもたちは「取り戻せないかも」という焦りを感じず、自分のペースで着実にステップアップできるのです。

学習環境が整うことで子どもの自己肯定感が低下しにくい

不登校になると、どうしても自己肯定感が下がりがちです。

「自分はダメだ」「何もできない」と感じてしまう子も少なくありません。

しかし、すららを使って日々学習を続けることで、「今日もこれだけ進めた！」という成功体験を積み重ねることができ、自己肯定感の低下を防ぐことができます。

学び続ける環境があるだけで、子どもたちの心は大きく支えられるのです。

メリット３・親の心の負担が減る

不登校になると、親の側も「このままでいいのか」「ちゃんと将来に繋がるのか」と大きな不安を抱えがちです。

しかし、すららを活用すれば、学校・家庭・すららコーチという三者連携のサポート体制ができるため、親が一人で悩みを抱え込まなくて済みます。

特に専任コーチの存在が心強く、学習面のフォローだけでなく、学習継続のモチベーション管理まで支援してくれるので、親の精神的な負担がぐっと軽くなります。

学校・家庭・すららコーチで協力体制ができる/１人で不安を抱える必要がない

すららでは、専任コーチが子どもの学習計画をサポートしてくれるため、親が「毎日声かけをしなきゃ」「全部管理しなきゃ」というプレッシャーを感じずにすみます。

学校とも連携しながら、家庭学習の記録や進捗を共有できる体制が整っているので、親子だけで悩みを抱え込まず、チームで子どもを支えることができるのです。

この安心感が、すららを利用する大きなメリットのひとつとなっています。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための注意点について紹介します

すららは、不登校の子どもたちでも学習を継続できるツールとして非常に評価されていますが、「出席扱い」にするためにはいくつかの注意点をしっかり押さえておく必要があります。

学校側との連携や、学習の質・進捗管理をきちんと整えることで、正式に出席扱いとして認めてもらう道が開けます。

ただ単に「家で勉強しているからOK」というわけではなく、学校や教育委員会に対して、すららを活用した学習の成果や内容を客観的に示すことが大切です。

この記事では、すららで出席扱いを目指すために押さえておきたい重要なポイントを、わかりやすくご紹介していきます。

事前にしっかり準備して、子どもたちが安心して学べる環境を整えていきましょうね。

注意点１・学校側の理解と協力が必須

すららを利用して出席扱いを目指すには、何よりもまず学校側の理解と協力が欠かせません。

担任の先生だけに話をするのではなく、教頭先生や校長先生にも早めに相談し、しっかりと事情を説明しておくことがとても大切です。

学校側が「すらら」を知らない場合もあるため、単なる自宅学習と勘違いされないよう、すららが文部科学省のガイドラインに沿った教材であること、学習進捗や成績管理がシステム化されていることなどを丁寧に伝える必要があります。

誤解を防ぐためにも、最初の段階で信頼関係を築いておくことがポイントになります。

出席扱いにしてもらうためには、学校との良好なコミュニケーションが一番の鍵になると言っても過言ではありません。

「すららは文科省ガイドラインに基づく教材」ということを丁寧に説明する必要がある

すららは、文部科学省の「不登校児童生徒への支援ガイドライン」に沿った学習支援教材として認められています。

しかし、現場の先生方がその事実を知らない場合も多いのが実情です。

だからこそ、こちらから「すららは文科省が推奨する基準に基づいた教材であること」を、具体的に説明することが必要不可欠です。

単に「タブレットで勉強しています」と伝えるだけでは、学校側も正式な出席扱いにする判断が難しくなります。

文科省ガイドラインに準拠していること、学習記録が取れること、客観的に進捗を証明できることなどを、しっかり整理して伝えるとスムーズです。

自信を持って、堂々と説明していきましょう。

必要に応じて、すららの資料を一緒に持参する/担任だけではなく教頭や校長にも早めに相談する

学校にすららのことを理解してもらうためには、公式資料やパンフレットなどを一緒に持参するととても効果的です。

口頭だけの説明よりも、きちんとした資料を見せながら話すことで、説得力がぐっと増します。

また、担任の先生だけで話を終わらせるのではなく、教頭先生や校長先生にもきちんと相談しておくことが重要です。

学校全体で理解を得ておかないと、後々トラブルになる可能性もあります。

できれば初期の段階で複数の先生方と話をする機会を作り、出席扱いに向けて共通認識を持ってもらうようにしましょう。

準備を怠らず、丁寧に誠実に対応することが成功への近道です。

注意点２・医師の診断書や意見書が必要な場合がある

不登校の理由が「体調不良」や「精神的な理由」による場合、すららを利用して出席扱いにしてもらうには、医師の診断書や意見書が必要になるケースがあります。

学校側が出席扱いを判断するためには、専門家の意見が非常に重要だからです。

普段通っている小児科や心療内科、または精神科の先生に相談し、「家庭学習をしているので、出席扱いのための診断書を書いてほしい」とお願いするのがスムーズです。

診断書には、単なる病名だけでなく、「本人が家庭学習に意欲的に取り組んでいること」「学習内容が適切であること」などをできるだけ具体的に記載してもらうと、学校側も安心して認めやすくなります。

診断書をお願いする際には、家庭でどのように学習しているかを事前にまとめて伝えると、医師も状況を把握しやすく、スムーズに対応してもらえます。

準備を怠らず、丁寧に進めていきましょう。

不登校の原因が「体調不良」や「精神的な理由」の場合は医師の診断書・意見書が必要になることが多い

すららを使って出席扱いを希望する場合でも、すべてのケースで認められるわけではありません。

特に「なぜ学校に通えないのか」の理由が体調不良や精神的な不安による場合、第三者である医師の診断書や意見書が求められることがほとんどです。

この診断書があることで、学校側も家庭学習を正式な出席扱いと認めるための根拠を持つことができるからです。

体調や精神面に問題があること、そして家庭で適切な学習を継続していることを客観的に証明する大切なステップですので、必ず早めに医師と相談して準備しておきましょう。

通っている小児科や心療内科で「出席扱いのための診断書が欲しい」と伝える

診断書をもらう際には、いきなり書類をお願いするのではなく、まずはしっかりと現在の状況を医師に説明しましょう。

普段診てもらっている小児科や心療内科の先生に、「すららという教材を使って家庭学習をしており、出席扱いを希望している」ということを伝えます。

そのうえで、「出席扱いのための診断書を書いていただけますか？」とお願いするのがポイントです。

医師も状況を理解してくれれば、より適切な内容で診断書を作成してくれるはずです。

お願いのタイミングも、定期診察や相談の際など、余裕を持った日程で進めると安心です。

医師に「家庭学習の状況」や「意欲」を具体的に説明して、前向きな記載をお願いする

診断書を作成してもらう際には、家庭学習の取り組み内容をできるだけ具体的に伝えることが大切です。

「毎日2時間、すららで学習しています」「学習の記録が自動で取れています」「本人も意欲的に取り組んでいます」といった具体例を伝えることで、医師も前向きな内容を診断書に盛り込みやすくなります。

学校側が重視するのは、「単に自宅にいる」のではなく、「計画的に学習を継続しているかどうか」です。

ここをしっかりアピールできれば、出席扱いを認めてもらえる可能性がぐっと高まります。

注意点３・学習時間・内容が「学校に準ずる水準」であること

すららを使った家庭学習を出席扱いにしてもらうには、単に「家で勉強しました」だけでは不十分です。

学校の授業と同じか、それに準じた学習内容・学習時間が求められます。

たとえば、ただ問題集を好きなペースで解くだけではダメで、国語・算数・理科・社会・英語など、主要教科をバランスよく学習する必要があります。

また、学習時間も、できれば学校の授業時間に近い形、つまり1日2〜3時間程度を目安に進めるのが望ましいです。

この水準を満たしていれば、学校側も「出席扱いしても問題ない」と判断しやすくなります。

家庭学習だからこそ、しっかり計画を立てて進める意識が大切です。

出席扱いにするためには、「単なる自習」ではNG/「学校の授業に準じた学習内容」である必要がある

家庭で自由に勉強しているだけでは、学校から出席扱いとは認められにくいのが現実です。

国語だけ、算数だけ、といった偏った学習ではなく、学校のカリキュラムに沿った形で主要5教科をバランスよく学んでいる必要があります。

また、すららのように学習履歴が記録され、どの単元をいつ学習したかが明確になっていることも大事なポイントです。

学校に提出するレポートも「今日はこれを学びました」と具体的に記録することで、正式な出席扱いにぐっと近づきます。

学習時間は、学校の授業時間に近い形を意識（目安：1日2〜3時間程度）する

出席扱いにするためには、学習の「量」も大切な要素になります。

学校では1日に5〜6時間授業を受けているので、家庭学習でも最低でも1日2〜3時間は学習時間を確保しておきたいところです。

まとめて勉強するのではなく、毎日こつこつ取り組む習慣をつけることが大事です。

すららは1単元が短く設定されているので、集中しやすく、学習時間を積み上げやすい仕組みになっています。

毎日の積み重ねが、出席扱い認定への近道になります。

全教科をバランスよく進める（主要教科だけだとNGな場合もある）

国語や算数だけに偏った学習では、学校側から「総合的な学習ではない」と判断されてしまうことがあります。

すららでは、国語・算数（数学）・理科・社会・英語の5教科すべてを網羅できるので、出席扱いを目指す場合にもぴったりです。

特に、小中学生の場合は主要教科をバランスよく進めることが求められるため、計画的に各教科をローテーションしながら学習を進めることが大切です。

家庭でも「今日は国語と社会」「明日は算数と理科」というように、バランスよく取り組むようにしましょう。

注意点４・学校との定期的なコミュニケーションが必要

すららを使って出席扱いを目指す場合、学校との定期的なコミュニケーションはとても大切になります。

単に家庭で学習を続けるだけでは、学校側も子どもが本当に学んでいるかを把握できません。

そのため、「学校と家庭で学習状況を共有する」ことがほとんど必須条件となります。

具体的には、毎月1回以上、学習レポートを提出したり、担任の先生と電話やメールで進捗を共有したりすることが求められます。

また、学校から家庭訪問や面談を求められることもありますが、これも子どもの学びを認めてもらうための大事なステップです。

すららはレポート作成のサポートもしてくれるので安心ですが、最終的には家庭側が「学び続けている様子」をきちんと伝えることがポイントになります。

丁寧なコミュニケーションを続けることで、出席扱いがスムーズに進みやすくなるので、ここはしっかり押さえておきたいところです。

出席扱いにするためには、「学校と家庭で学習状況を共有」することが条件になることが多い

出席扱い申請において、「家庭学習の状況を学校にきちんと報告する」ことはとても重要です。

単に「勉強しています」と口頭で伝えるだけでは足りず、具体的な学習内容や時間数、進捗状況を可視化した形で共有することが求められます。

学校側も責任を持って判断をするため、客観的なデータやレポートの提出を重視しています。

すららは、こうした報告用の学習レポートをダウンロードできる仕組みがあるので、それを活用して毎月きちんと提出することが、出席扱いを認めてもらうための第一歩になります。

月に1回は学習レポートを提出（すららでダウンロードできる）すると良い

学習レポートは、出席扱い申請の際に非常に大きな役割を果たします。

すららには、毎日の学習時間や達成度を記録できる機能があるので、それをもとに作成したレポートを月に1回、担任の先生や学校に提出するのが理想的です。

学校側としても、定期的に子どもの学習状況を把握できるため、安心して出席扱いを検討することができます。

レポートの提出は義務ではありませんが、やっておくと確実に信頼関係が築けるので、家庭側にとってもメリットが大きいですよ。

学校から求められた場合は、家庭訪問や面談にも対応する

出席扱いの審査を進める中で、学校から家庭訪問や面談を求められるケースもあります。

これは、「家庭でどのように学習が行われているか」を学校側が直接確認したいと考えるためです。

少しハードルが高く感じるかもしれませんが、家庭学習の様子を見てもらう良い機会と前向きに捉えましょう。

すららでの学習内容や子どもの頑張りをしっかり伝えることで、学校側の理解も深まりますし、出席扱いに向けた後押しにもなります。

無理にかしこまる必要はなく、普段通りの様子を見てもらうだけで大丈夫です。

担任の先生とは、こまめにメールや電話で進捗共有をすると良い

担任の先生との連絡は、こまめに取ることがとても大切です。

メールや電話で「今月はこれだけ学習できました」「次はここに取り組みます」といった簡単な進捗報告をしておくと、学校側も安心して経過を見守ることができます。

定期的な連絡を続けることで、家庭学習に対する信頼も高まり、出席扱いの申請がスムーズに進みやすくなります。

特別な形式でなくても良いので、無理のない範囲でコミュニケーションを取り続けることがポイントです。

注意点５・教育委員会への申請が必要な場合もある

すららを使って出席扱いを申請する際、学校だけで手続きが完結するケースもありますが、自治体によっては「教育委員会への申請」が必要になることもあります。

特に、公立学校では教育委員会の判断が最終決定権を持つ場合が多いため、学校から「教育委員会にも書類を出してください」と案内されることがあります。

この場合、学校と連携しながら資料を整える必要がありますが、すらら側でもフォーマットの案内やサポートをしてくれるので安心です。

家庭側は慌てず、学校と相談しながら一つずつ進めていきましょう。

教育委員会への提出書類には、学習レポートや学校側の推薦状などが必要になるケースが多いので、早めに準備を始めるとスムーズです。

教育委員会向けの資料準備も、学校と相談しながら進める

教育委員会への申請は、学校単独での判断よりもさらに厳格な審査が行われることが多いです。

そのため、学校と密に連絡を取りながら、必要な資料をしっかり準備していくことが大切です。

具体的には、家庭学習の内容・時間数・成果、そして今後の学習計画などをまとめた書類を提出することになります。

すららで作成した学習レポートや、学校の先生からのコメントを添えると、よりスムーズに承認されやすくなります。

焦らず、着実に準備を進めることがポイントです。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための成功ポイントを紹介します

すららを活用して自宅学習をしている場合でも、出席扱いを認めてもらうためには、いくつかの「成功ポイント」を押さえておくことがとても大切です。

単に学習しているだけで自動的に認定されるわけではなく、学校側への丁寧な説明や、家庭・本人の取り組み姿勢をしっかり伝える必要があります。

特に、すららを利用して出席扱いになった事例をアピールすることや、本人の意欲を積極的に見せることが成功のカギです。

この記事では、すららを使って出席扱いを目指すために、押さえておきたい具体的なポイントをご紹介していきます。

事前にしっかり準備して、学校との連携をスムーズに進められるようにしていきましょう。

ポイント１・学校に「前例」をアピールする

すららを使った出席扱いは、すでに全国の多くの学校で前例があります。

しかし、現場の先生方がそのことを知らない場合も少なくありません。

そこで、「すららで出席扱いになった他の学校の事例」を積極的に学校に紹介するのが効果的なアプローチになります。

単なる個人的な希望ではなく、他にも同じように認められた実績があるとわかれば、学校側も安心しやすくなります。

特に、教頭先生や校長先生と話すときには、客観的なデータや実績を見せながら話を進めると説得力が増します。

過去の成功事例をうまく活用して、こちら側の信頼度を高めていくことが出席扱い成功への第一歩です。

「すららで出席扱いになった他の学校」の事例を学校に紹介すると効果的

具体的な事例紹介は、学校側の心理的ハードルを下げる大きな武器になります。

「同じようにすららを使って学習し、出席扱いに認定された子どもたちがいる」という事実を伝えることで、学校側も「それならうちでも大丈夫かもしれない」と前向きに考えやすくなります。

特に、同じ市区町村や、似たような規模・タイプの学校での事例を紹介できれば、さらに効果的です。

事例を単に伝えるだけでなく、「なぜ認められたのか」「どのように進めたのか」といった背景も一緒に説明すると、理解が深まりやすくなります。

すららの公式サイトに実績紹介があるので、それをプリントして持参する

すららの公式サイトでは、実際に出席扱いが認められた学校やケーススタディを紹介しているページがあります。

そこから資料をプリントアウトして持参すると、話の説得力がぐっとアップします。

言葉だけでは伝わりにくい部分も、きちんとした公式資料があると一目瞭然です。

学校側も「ちゃんとした教材を使っているんだな」と安心しやすくなり、スムーズに話が進む可能性が高まります。

資料を準備する手間は少しかかりますが、出席扱いに一歩近づくためには、非常に効果的な方法です。

ポイント２・「本人のやる気」をアピール

出席扱いの認定にあたって、本人のやる気や学習への姿勢をアピールすることもとても重要です。

いくら保護者が頑張って説明しても、最終的には「本人がどれだけ前向きに学んでいるか」が重視されます。

学校側も、ただ与えられた課題をこなしているだけではなく、子ども自身が自ら学ぼうとする意欲を持っていることを評価する傾向にあります。

そのため、本人が取り組んでいる様子をきちんと見せたり、意欲的に学んでいることをアピールする工夫が必要です。

特に面談の場では、本人が直接話す機会を作ると好印象を与えやすいですよ。

本人が書いた学習の感想や目標を提出すると良い

本人が日々学習して感じたことや、今後の目標などを自分の言葉でまとめた「学習レポート」を提出するのも非常に効果的です。

内容は難しいものでなくてOK。

「今日こんなことができるようになった」「次はこの単元をがんばりたい」など、素直な気持ちをまとめれば大丈夫です。

このような自発的なレポートがあると、学校側も「本人が本気で学びに向き合っている」と受け止めてくれやすくなります。

ほんの数行でも構わないので、できるだけ本人の声を届けるように意識してみましょう。

面談がある場合は、本人も参加して「頑張っている」と伝えると良い

もし学校との面談が設けられる場合には、ぜひ本人も同席させることをおすすめします。

そして、自分の口から「がんばって学んでいること」「もっと勉強を続けたいという意欲」を伝えてもらいましょう。

たどたどしくても構いません、直接話すことで、学校側に「この子は本当に努力しているんだ」と実感してもらえるからです。

親が代弁するより、本人の言葉のほうがずっと心に響きます。

この一手間が、出席扱い認定の後押しにつながることも多いので、ぜひチャレンジしてみてくださいね。

ポイント３・「無理なく、継続可能な学習計画」を立てる

すららを活用して出席扱いを目指すうえで、最も大切なのは「無理なく続けられる学習計画」をしっかり立てることです。

最初に頑張りすぎてしまうと、途中で疲れてしまったり、続かなくなってしまったりするリスクが高くなります。

大切なのは、「本人が無理なく毎日続けられるペース」を見極めることです。

短時間でも、毎日コツコツ続けることが何よりも大事なので、学年や年齢、体力、集中力なども踏まえて、現実的なスケジュールを組みましょう。

無理に完璧を目指す必要はありません。

途中でペースを見直したり、休憩を挟んだりする柔軟さも大切です。

「継続は力なり」という言葉の通り、少しずつでも毎日続けたほうが確実に成果につながります。

すららなら、本人のリズムに合わせて細かく調整できるので、無理なく続けることができるはずです。

焦らず、子どものペースを大切にしながら進めていきましょう。

継続が最重要だから、本人に合わせた計画が必須となる

出席扱いを目指す場合でも、何より大切なのは「毎日の学習が継続できている」という事実です。

立派な計画を立てても、本人に合わなければすぐに挫折してしまいます。

たとえば、集中力が短い子には短時間の学習を数回に分ける、疲れやすい子には午前中に学習を集中させるなど、本人の生活リズムや性格に合わせた工夫が必要です。

無理なく続けるためには、完璧なスケジュールより「できた！」という成功体験を積み重ねることが一番効果的です。

すららは、学習時間や進度に柔軟に対応できるので、最初は小さなゴールを設定して、少しずつ大きな目標に向かっていくといいですね。

すららコーチに相談して、現実的なスケジュールを一緒に立ててもらう

学習計画を立てる際に頼りになるのが、すららコーチの存在です。

保護者だけでスケジュールを考えようとすると、つい理想を高く設定しすぎてしまったり、本人の負担に気づきにくかったりすることがあります。

そんなときは、すららコーチに相談して、現実的で無理のないスケジュールを一緒に作成してもらいましょう。

すららコーチは、子どもの特性や学習履歴をふまえたうえで、最適な学習ペースを提案してくれます。

また、途中でうまくいかないと感じたときも、相談すればすぐに軌道修正できるので安心です。

プロの視点を取り入れながら、一人で抱え込まず、二人三脚で取り組んでいくスタイルがおすすめです。

ポイント４・「すららコーチ」をフル活用する

すららを使って出席扱いを目指すなら、「すららコーチ」を積極的に活用することがとても大切です。

すららコーチは、単なる学習の進捗管理だけでなく、出席扱いに必要なレポート作成のサポートや、学習証明書の作成フォローまでしてくれます。

特に出席扱い申請では、「学習の質」や「継続性」を証明することが重要になるため、コーチのサポートを受けることで申請作業がスムーズになります。

学習に関する不安や、子どもへの声掛け方法、困ったときの対策など、何でも気軽に相談できるので、困ったらすぐに頼るようにしましょう。

せっかくのプロサポート、遠慮せずフル活用して、自信を持って手続きを進めていきたいですね！

出席扱いのために必要なレポート作成や学習証明はコーチがサポートしてくれる

出席扱い申請においては、ただ学習しているだけではなく、「どのように、どれくらい学習しているか」をきちんと証明することが求められます。

すららでは、学習進捗レポートを自動作成できる機能もありますが、より細かな補足説明や、学校向けにカスタマイズした報告書が必要になる場合もあります。

そんなとき、すららコーチが力強い味方になってくれます。

レポート作成のアドバイスをしてくれたり、必要に応じて学習記録を整理するサポートもしてくれるため、保護者の負担を大幅に減らすことができます。

安心して手続きを進めるためにも、すららコーチの力を思いきり借りて、スムーズな出席扱い取得を目指しましょう。

すららは不登校でも出席扱いになる？実際に利用したユーザーや子供の口コミを紹介します

良い口コミ１・うちの子は中2から不登校になり、内申点が心配でした。でも、すららで学習を続けたことで「出席扱い」にしてもらえました

良い口コミ２・学校に行けなくなってから勉強が完全に止まってたけど、すららを始めて「毎日ちょっとずつやればいい」と思えた。時間も自分で決められるし、誰にも急かされないからストレスがない

良い口コミ３・不登校になってから、家で何もせずにゲームばかり。イライラして何度も怒ってしまっていましたが、すららを導入してから、1日10分でも学習に取り組むようになって、家庭の雰囲気がかなり良くなりました

良い口コミ４・小学校の時から算数が苦手で、それが原因で不登校になったけど、すららはアニメで説明してくれるし、ゆっくり復習できたので、だんだん分かるようになった

良い口コミ５・すららを始めて半年経った頃、子どもが「学校の授業も分かりそう」と言い出しました。完全に無理だと思ってた登校が、部分登校からスタートできました

悪い口コミ１・低学年だと、すららを一人で操作するのが難しくて、結局親がつきっきり。タブレットを使った勉強というより、「親子で一緒にやるドリル」みたいになってしまいました

悪い口コミ２・最初は頑張ってたけど、やっぱり「一人でやる」ことに飽きてしまいました。キャラが励ましてくれるのも、最初は嬉しかったけど、そのうち「うざい」と感じてしまった

悪い口コミ３・すららで学習は続けていたものの、学校が「出席扱い」を認めてくれませんでした。教育委員会にも相談しましたが、地域によって判断が違うのが辛かった

悪い口コミ４・続ければ続けるほど料金が積み上がっていくので、経済的にきつくなってきました。他のオンライン教材よりは高めの印象。

悪い口コミ５・勉強にブランクがあったので仕方ないけど、「すららをやってすぐに成績が上がる！」ってわけではなかったです

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？についてのよくある質問

すららはうざいという口コミがあるのはどうしてでしょうか？

すららの発達障害コースの料金プランについて教えてください

すららのタブレット学習は不登校の子供でも出席扱いになりますか？

すららのキャンペーンコードの使い方について教えてください

関連ページ：すららのキャンペーンコードの入手方法は？入会無料の特典について

すららの退会方法について教えてください

すららは入会金と毎月の受講料以外に料金はかかりますか？

１人の受講料を支払えば兄弟で一緒に使うことはできますか？

すららの小学生コースには英語はありますか？

すららのコーチからはどのようなサポートが受けられますか？

参照：よくある質問（すらら公式サイト）

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？他の家庭用タブレット教材と比較しました

サービス名	月額料金	対応年齢	対応科目	専用タブレット
スタディサプリ小学講座	2,178円～	年少～６年生	国語、算数、理科、社会	✖
RISU算数	2,680円～	年中～６年生	算数	必須
スマイルゼミ小学生コース	3,278円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会、英語	必須
すらら	8,800円～	１年～高校３年	国語、算数、理科、社会、英語	✖
オンライン家庭教師東大先生	24,800円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
トウコベ	20,000円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
天神	10,000円～	０歳～中学３年	国語、算数、理科、社会、音楽、図画工作	必須
デキタス小学生コース	3,960円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会	✖
DOJO学習塾	25,960円～	小学生～中学生	漢字・語い・英単語・計算	必須
LOGIQ LABO（ロジックラボ）	3,980円～	小学１年～６年	算数、理科	✖
ヨミサマ。	16,280円～	小学４年～高校生	国語	✖
家庭教師のサクシード	12,000円～	小学生～高校生	国語、算数、理科、社会	✖
ヨンデミー	2,980円～	なし	読書	✖